Skoleforedrag

Foredraget var ikke blot yderst interessant, men også rigtig godt som perspektiv til metodeundervisningen i samfundsfag. Udover at eleverne selv syntes at de fik noget ud af foredraget, har jeg siden oplevet at de er mere påpasselige og kritiske når vi arbejder med undersøgelsesartikler i undervisningen. Næste gang jeg er i København med en klasse, vil jeg klart benytte mig af tilbuddet igen.

Spændende oplæg om hvordan et analyseinstitut arbejder, herunder en grundig gennemgang af mulige fejlkilder. Endvidere en god dialog med klassen, om hvordan tilliden til meningsmålinger bedst kan styrkes både nu og i fremtiden.

Jeg kan fra et undervisersynspunkt kun anbefale, at man som underviser gør brug af tilbuddet om foredraget. Det metodiske stof i samfundsfag, som af eleverne typisk opleves som værende uhåndgribeligt og svært brugbart, bliver med ét mere nærværende, konkret og anvendeligt. Der er en betydelig undervisningsmæssig gevinst at hente i et sådant besøg, både fordi at foredraget på glimrende vis rammer niveauet til det metodiske stof, men også fordi de konkrete cases som behandles spænder i bredde mellem det snævert politologiske, til anden anvendelsesorientering i form af kundesegmentering og ikke mindst de demokratiske problemstillinger der er knyttet til formidlingen af statistisk stof i medierne.

Vi har besøgt Voxmeter med flere HHX-klasser til foredrag om markedsanalyse, som giver vores elever praktisk indblik i arbejdet med markedsanalyser. Eleverne bliver samtidigt klædt på til bedre at kunne bedømme kvalitet og validitet i undersøgelser og meningsmålinger samt at være kritiske overfor de oplysninger, som de bliver præsenteret for i den offentlige debat. Besøget hos Voxmeter læner sig op ad afsætningsfaget på HHX, da det har direkte relevans for kernestof. Vi har også haft klasser, der med fordel har deltaget med matematikfaget med fokus på anvendelsesorienteret matematik indenfor stikprøveteori og statistik, enten fagfagligt eller som tværfagligt forløb. Endelig er foredragsholderen fra Voxmeter god til at inddrage eleverne og til at tilpasse sit foredrag til et gymnasialt niveau. Vi anbefaler et besøg på Voxmeter med gymnasieklasser.

Et fremragende oplæg der rammer lige ned i gymnasiets metodeundervisning. Vore elever fik klart skærpet deres samfundsfaglige meodebevidst.

Super fint og illustrativt foredrag om hvor svært det i virkeligheden er at lave gode undersøgelser. Foredragsholderen formidlede det så vi alle kunne være med.

Vi fik et rigtig skarpt foredrag fra Voxmeter om hvad der virker og ikke virker når man skal indsamle og bearbejde data i forbindelse med opinionsundersøgelser. De studerende blev meget overraskede over dette helt specielle kig ind bag analyse-branchens facade. En branche som jo almindeligvis virker utilgængelig og skjult bag politisk retorik, blev pludselig åbnet op for dem. De fik et mere nuanceret begreb om databehandling, sandhed og manipulation i forbindelse med opinionsundersøgelser.

Vi havde et hold elever med til oplæg hos Voxmeter, og det var en god oplevelse. Oplægget blev afholdt meget dialogbaseret og med fin fornemmelse for eleverne. De blev udfordret og fik repeteret noget fagligt stof sat ind i genkendelige rammer. Gennemgangen hos Voxmeter har også dannet grundlag for en referenceramme i den efterfølgende undervisning.

Flere klasser fra K-Nord HHX i Lyngby har besøgt Voxmeter. Eleverne har fået et spændende og lærerigt indblik i det arbejde et analyseinstitut udfører, så vi kan varmt anbefale et besøg.

Tak for et meget levende, engageret og kompetent oplæg!